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Category Archive for 'Educação 3.0 – a wazerização do aprendizado'

Não são as novas tecnologias que vão entrar na escola, mas a escola que vai entrar no novo ambiente Tecnocultural criado pelas novas tecnologias. Compre o livro: educacao30.nepo.com.br Quando falamos que os métodos de ensino e aprendizagem vão mudar no novo séculos, educadores mais reativos torcem o nariz. Não é de hoje que se critica a […]

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O grande impacto de uma Revolução Civilizacional na sua primeira etapa é o aumento radical de poder de mídia de cada cidadão. Há uma migração de um consumidor radical de conteúdo para um produtor radical de conteúdo.  Todo mundo acaba tendo que tirar a sua objetividade e subjetividade do armário! Há uma pulverização do poder de […]

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A matemática tem alguns desafios que estão há anos para serem desvendados. A educação em países emergentes, idem. O problema é que o paradoxo, antes de tudo, está mal formulado. Primeiro, antes de tudo, é necessário colocar o fator da multiplicação de forma adequada. Quando falamos de educação no Brasil, por exemplo, temos que multiplicar qualquer […]

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Não me venham com projetos de educação de qualidade para meia dúzia. O impasse que temos hoje na educação é que tínhamos os limites tecnológicos cognitivos do passado da oralidade e escrita, que modelou o Ambiente Educacional. Dentro do Ambiente Educacional temos as Organizações Educacionais. O problema principal do atual Ambiente Educacional 2.0 é de custo/benefício. […]

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As pessoas estão como um cachorro tentando morder o rabo quando pensam o futuro da educação. Temos que compreender a sociedade a partir de novo conceito filosófico. Mudanças no ambiente cognitivo mudam o modelo produtivo. O modelo produtivo demanda novo modelo de educação. O novo modelo de educação precisa ser espelho do novo ambiente produtivo. […]

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Muitos professores e educadores acreditam que podem tudo dentro do ambiente educacional e que depende deles modificar algo nos métodos vigentes. Se iludem. Professores e educadores vivem dentro do ambiente educacional e de uma organização educacional. O ambiente educacional vive dentro de ambiente produtivo. E o ambiente produtivo vive dentro de ambiente cognitivo. Vejamos. O que […]

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Quanto custa? Esta é a pergunta que pouca gente faz, mas deveria fazer sempre sobre novos métodos de educação, principalmente para o Brasil. Educação é tratada como algo abstrato, como não tivesse custos e fosse regulada pelas leis da economia: abundância e escassez. Projetos educacionais inovadores devem se perguntar o tempo todo: quanto custa se […]

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Pode colorir como quiser o projeto educacional, mas… …o que importa ao final é o seguinte. Quanto mais homogêneo for o pensamento das crianças no processo educacional mais centralizadora é a proposta de educação; Quanto mais heterogêneo for o pensamento das crianças no processo educacional, mais descentralizadora é a proposta de educação. Propostas educacionais preparam pessoas para […]

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Problemologia é uma corrente de pensamento educacional voltada para problemas. Isso não é novo. Porém, teremos um surto de mudanças educacionais na direção do estudo, a partir de problemas. Por quê? Novas Eras Cognitivas têm uma primeira fase de forte inovação e precisam de pessoas no mundo mais criativas para lidar com antigos e novos problemas. […]

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Quando falamos em especialização, pensamos sempre especialização de assuntos e não de problemas. O mundo que estamos saindo é um mundo de ideias e inovação controlados pelo limite das tecnologias, da linguagem, que se tornaram incapazes de lidar com o novo patamar da Complexidade Demográfica. Quando isso ocorre a tendência é massificar, apostar na repetição, na […]

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99% das pessoas no Brasil, se perguntadas dirão que tudo se resolve com Educação. Vivemos hoje a superficialidade dos conceitos. O fim de uma era emocional, na qual as narrativas deram lugar ao marketing vazio. Sim, Educação esse conceito aberto e abstrato, no qual cabe qualquer coisa, desde a doutrinação em Cuba e na Coréia […]

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Nosso cérebro é formatado pelas mídias de plantão. Na verdade, temos três camadas de formatação: ·         a externa das mídias; ·         a intermediária, da plástica cerebral; ·         a interna, formada pelos próprios órgãos. As mídias mais ou menos centralizadas são resultados de movimentos sociais, fortemente influenciadas pelo aumento demográfico. Quando aumentamos a população, a tendência […]

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Toda vez que o ser humano aumenta a população precisa descentralizar a administração.  Foi o que aprendi na história. Descentralizar a administração implica basicamente aumentar o poder das pontas sobre o centro. Desde a criação das propriedades privadas, da passagem da escravidão para o emprego, da criação das empresas privadas ao invés de apenas estatais, […]

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A ideia de educação gratuita foi questionada aqui. O que temos é um custo da educação e podemos começar a debater qual a melhor forma de pagamento para garantir mais eficácia. O atual modelo de pagamento majoritário no Brasil é de forma indireta. O cidadão paga impostos, ao consumir produtos e serviços. Ou diretamente no desconto […]

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A ideia de educação gratuita faz parte de um tipo de mistificação religiosa infantilizadora da educação. Qualquer ser vivo precisa se alimentar para sobreviver. É preciso repor as energias gastas. Em qualquer sistema econômico que for criado, socialismo, comunismo, anarquismo, liberalismo haverá energia sendo gasta e necessidade de repor. Isso nos leva a esforço empreendido, […]

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Vivemos tempos muito interessantes. É um privilégio poder viver uma guinada civilizacional com a chegada de uma nova linguagem humana. E vamos aprendendo muito com isso. Note que o uso das novas tecnologias, que permitem a prática da nova linguagem, por si só já é um processo educativo. Não é um processo educativo cultural, voluntário, […]

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A grande mudança da Sociedade Digital é um conjunto de tecnologias estruturantes que muda as bases da sociedade humana. Passamos da escassez para a abundância da informação e precisamos criar novas formas de pensar a educação. No mundo, sempre haverá educação, mas com formas diferentes de transmissão da cultura passada. Ora, será conjunturalmente importante termos […]

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Curadoria é uma palavra que entrou na moda. O tema surgiu aqui: Já classifiquei aqui dois tipos. O curador coletivo que será um administrador de grandes plataformas, como a do Uber, Waze, Mercado Livre, que ajudará que as trocas baseadas na quarta linguagem sejam possíveis. Hoje, temos isso no Uber, mas amanhã imagino que toda […]

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Todo o conhecimento humano é motivado por algum tipo de desconforto, mesmo que seja o desconforto da curiosidade. Assim, tudo acaba ou começa a partir de problemas. Porém, ao estudar as rupturas de mídia no passado, podemos jogar luz de novo nesta questão. Posso começar a desconfiar que o ensino por problemas é algo que […]

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(Parte I aqui – parte II  – aqui.) Se a Curadoria Digital aponta para a Wazerização do Ensino no novo século, podemos especular que tipo de conteúdo e conteudistas ajudarão a esse novo mundo. Sim, pois o fato de termos a Wazerização, que é basicamente criar roteiros e o aprendizado em grandes Plataformas Digitais Participativas, não […]

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Parte I aqui –  Parte III aqui. Se percebemos que a sociedade está mudando e o ensino seguirá o mesmo rumo o debate sobre o Ensino do novo Século, na verdade, é casado ao da Sociedade do novo século. Para onde a sociedade for, o ensino irá atrás. Dito isso vamos entender para onde vai a sociedade. […]

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(parte II  – aqui.) É preciso entender algumas coisas básicas sobre esse tema. a escola forma pessoas para viver numa determinada sociedade; o modelo desta sociedade formatará a escola, pois não adianta formar um jovem para viver numa sociedade que não existe, na qual ele não terá ferramentas para sobreviver e prosperar. Muitos verão nestes […]

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Ainda lendo o livro “Era da Curadoria” de Cortella e Dimenstein e logo na capa ele diz: “Educação e formação de pessoas em tempos velozes“. Uma distinção que precisamos fazer é sobre curadoria individual e coletiva, o que nos facilita poder absorver melhor algumas questões e propostas, principalmente do Cortella em vídeo, depois que ele […]

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Pós-escrito do livro: Baixe aqui. Cortella e Dimenstein lançaram ano passado o livro “A Era da Curadoria – O que Importa É Saber o que Importa!”. Ouvi a palestra de Cortella sobre o livro e vou comprar um exemplar. A palestra de Cortella dá uma ideia do conteúdo do livro e em cima dela farei algumas reflexões […]

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Mais complexidade, nos leva a maior superficialização Baixe aqui. No futuro, teremos cidadãos que tomam melhores decisões, mas serão mais superficiais em termos de conteúdo, se comparado aos que temos hoje. Quanto mais complexo for o mundo, mais haverá necessidade de especialistas e menos generalistas. Digamos que com a hiperconexão cada decisão terá consequências cada vez […]

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Qualidade de ensino: a minimização e a descentralização dos roteiros educacionais (currículos) Baixe aqui. Tudo será revisto depois da Revolução Digital. E temos que nos perguntar por que aprendemos. O que é necessário realmente e o que é secundário e deveria ser opcional? Já defendi que o Ensino 3.0 vai se concentrar nos roteiros educacionais, […]

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O limão educacional brasileiro pode virar uma limonada! Baixe o livro aqui. Temos nas mãos uma grande oportunidade! Outros países precisam atualizar a educação que já existe. Nós precisamos criar uma educação que não existe para grande parte da população. Nós podemos dar um salto, um desvio, os outros terão mais dificuldade. O que precisamos […]

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O problema da Escola não é de conteúdo, mas de forma! Baixe o livro aqui. Muito se fala em crise do ensino. Procura-se mudar o conteúdo, mas não a forma. Porém, a crise atual escancara o problema da forma. A escola atual forma alunos para as organizações atuais. Um professor, turmas, horário, sineta, um material […]

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A Wazerização do ensino Pós-escritos do livro: Ensino 3.0:  a Wazerização da escola Leia antes e pague depois, baixe aqui: http://tinyurl.com/cadcertipdfs Podemos dizer que existem três serviços em qualquer processo educacional: ·         Roteiro – a definição da melhor rota do ponto “a” para o ponto “b”, que é conhecido com grade curricular, ementas, currículo, jornada, […]

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O uso massivo de Agentes Educacionais Inteligentes marcará o futuro do Ensino Pós-escrito do livro “Ensino 3.0: a uberização da escola” – leia antes e pague depois, baixe aqui: http://tinyurl.com/cadcertipdfs Falar em futuro do Ensino é passar a usar de forma cada vez mais intensa de Agentes Educacionais Inteligentes (Robôs). Tais ferramentas serão o espaço […]

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