Fuja disso: Inovar pode, mudar jamais!
Posted in Aprendizado 3.0 on nov 29th, 2017
Existem duas vertentes humanas: a coletivista e a individualista, que nos levam para lugares diferentes. A pergunta é igual: o sapiens, enquanto espécie, tem um propósito? Se sim, temos o coletivismo, com um objetivo criado por alguém, com seguidores, que querem, de alguma forma nos leva naquela direção. Se não, temos o individualismo, criado por […]
Posted in Aprendizado 3.0, Filosofia 3.0 on nov 16th, 2017
A ideia de que vemos as coisas é falsa. Estamos imersos em Tecnocultura. E isso nos faz ver aquilo que fomos educados para ver. Por mais, que tenhamos um pensamento “original” será sempre “pós-original”, pois é filtrado por tudo que recebemos. A ideia de que nunca vemos, mas revemos, nos dá a dimensão exata de […]
Posted in Aprendizado 3.0, Objetivismo 3.0 on nov 10th, 2017
Ayn Rand criou cosmovisão liberal, que chamou Objetivista, com definição em algumas áreas filosóficas: metafísica, epistemologia, ética, política/econômica e artística. Não foi completa e nem poderia ser. Temos um espaço para debater a melhor Filosofia do Aprendizado que tem como objetivo gerar mais felicidade para cada pessoa. Partimos, assim, da tentativa do que seria a Filosofia […]
Posted in Aprendizado 3.0, Objetivismo 3.0 on nov 10th, 2017
Aprender é algo fundamental para a espécie, pois, diferente das demais, nossa demanda por aprendizado é de quase 100%. Não nascemos andando, nem falando e nem sabendo como viver sozinhos ou em sociedade. O aprendizado começa em casa e hoje é complementado por organizações educacionais. O ser humano é, assim, formatado pela Tecnocultura (cultura + […]
Posted in Aprendizado 3.0 on out 16th, 2017
Exponencial é algo que permite ou provoca expansão rápida, se comparado a estágio anterior. Do latim: ponere – colocar mais, de forma rápida, em algum lugar. O Aprendizado Exponencial, assim, se propõe a aumentar, de forma rápida, a capacidade de aprendizagem da sociedade, através de nova filosofia e tecnologias. Note que PROPOSITALMENTE não escolhemos o […]
Posted in Aprendizado 3.0, Inteligência 3.0 - as organizações diante do digital on out 7th, 2017
Meus alunos têm a fantasia que vão estudar comigo para aprender coisas. E levam susto quando inicio processo de desaprendimento. Aprender é adquirir conhecimento para agir e pensar de alguma ou outra forma sobre determinado problema. E para isso há, digamos, estrutura cognitiva-afetiva prévia sobre a qual o novo conhecimento será armazenado. O problema que […]
Posted in Aprendizado 3.0 on set 11th, 2017
Garantir qualidade na quantidade é o principal desafio do Brasil para educação neste novo milênio. Muita gente fala em melhorar a educação no país, mas guarda mentalidade antiga, com dois paradigmas COMPLETAMENTE ultrapassados. Primeiro: total ignorância do boom demográfico; Segundo: compreender que novas tecnologias não vão entrar na velha escola, mas permitir criar uma completamente […]
Posted in Aprendizado 3.0 on set 4th, 2017
Tenho dito aqui no Canal que os ciclos civilizacionais admitem dois macro-movimentos: centralização e descentralização, conforme conjuntura de mídia e demografia. Linguagens, modelos de ensino e administrativos se tornam obsoletos e precisam de mudanças radicais ou disruptivas para solucionar o problema constante da Complexidade Demográfica Progressiva – característica única do Sapiens. As civilizações que cresceram demograficamente […]
Posted in Aprendizado 3.0, Web 2.0 e etc... on ago 28th, 2017
Criadores e repetidores se ajudam na produção do conhecimento. Cada um com uma função específica na sociedade. O criador é original. Sugere novas maneiras de pensar e agir sobre determinado problema. Já o repetidor apresenta maneiras de pensar e agir criadas por outros. Faz histórico do problema. O repetidor procura debates acumulados e sobre estes os criadores […]
Posted in Aprendizado 3.0 on ago 28th, 2017
Quando falamos em qualidade na educação, logo se pensa em sala de aula com poucos alunos e professores cada vez mais capacitados. A qualidade educacional, entretanto, como em todos os outros setores, se estabelece na relação entre quantidade e qualidade. Se aumentamos muito a quantidade (número de alunos), teremos NECESSARIAMENTE problema de qualidade! O problema que […]
