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Há duas batalhas para se conseguir vencer barreiras na aula participativa, no que chamei de Didática Reversa:

batalha

  • os problemas emocionais – que impedem de agir diferente;
  • os problemas cognitivos – que impedem de pensar diferente.

Quando se vai estrutura um curso participativo deve se procurar identificar as dificuldades nos dois campos para poder atuar.

A didática reversa vai procurar, ao longo dos encontros, ir quebrando estas barreiras.

É isso, que dizes?

One Response to “Aulas participativas: as duas frentes de batalha!”

  1. […] não com o que está sendo discutido (maneira de pensar), mas na atitude (maneira de agir). Veja que temos duas batalhas em aulas participativas: a da emoção e da razão, como agir e como […]

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