A invenção da República foi seguida de uma intensa alfabetização da população. Saímos, desde o século XV, de um mundo oral centralizado na doutrina da Igreja para um mais sofisticado, no qual as pessoas passaram a ler mais para poder escolher melhor seus representantes. A República é filha do papel impresso. Quem lê, tende a […]
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Posted in 2014 (segundo semestre) - ebooks, Antropologia Cognitiva, Aplicações, Aplicações, Ciência Ninja, Da Filosofia dos Dialogadores, E-book 2014 - segundo trimestre, Educação 3.0, Em busca de aulas participativas, Em busca do Conhecimento Líquido, Filosofia Tecno-Cognitiva on maio 5th, 2014
Quando se trabalha com aulas participativas, há sempre um pé atrás dos alunos se eles serão manipulados ou persuadidos pelo coordenador das atividades. Gosto de trabalhar com o termo coo-vencimento, que é melhor que convencimento, quando alguém “vence” alguém. A persuasão, que podemos chamar que é algo parecido com o coo-vencimento, é o trabalho de […]
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Há duas batalhas para se conseguir vencer barreiras na aula participativa, no que chamei de Didática Reversa: – os problemas emocionais – que impedem de agir diferente; – os problemas cognitivos – que impedem de pensar diferente. Quando se vai estrutura um curso participativo deve se procurar identificar as dificuldades nos dois campos para poder […]
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Posted in 2014 (segundo semestre) - ebooks, Antropologia Cognitiva, Aplicações, Aplicações, Capacitação 3.0, E-book 2014 - segundo trimestre, Educação 3.0, Em busca de aulas participativas, Em busca do Conhecimento Líquido, Gestão da Governança Digital, Laboratório 3.0 on abr 28th, 2014
Cepticismo ou ceticismo é qualquer atitude de questionamento para o conhecimento, fatos, opiniões ou crenças estabelecidas como fatos. Ninguém é totalmente cético, ou totalmente não cético. Temos que colocar taxas. Quando a taxa de ceticismo chega a determinado nível, podemos dizer que beira o Ceticismo Tóxico. Que é uma atitude na vida que leva a pessoa […]
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Há dez anos dou aulas participativas. A maior dificuldade que tive ao longo destes anos do ponto de vista coletivo é lidar com o perfil reativo das pessoas. A maioria dos alunos sofre o mal da passividade e da baixa taxa de reflexão sobre o que recebem da vida. Isso se revolve, através de muita […]
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Posted in 2014 (segundo semestre) - ebooks, Antropologia Cognitiva, Aplicações, Aplicações, E-book 2014 - segundo trimestre, Educação 3.0, Em busca de aulas participativas, Em busca do Conhecimento Líquido, Epistemologia, Filosofia Tecno-Cognitiva on abr 28th, 2014
Já abordei aqui que em uma Expansão Cognitiva vamos partir para aulas cada vez mais participativas baseada em problemas. O ensino baseado em problemas nos leva a uma didática reversa. O problema não é resolvido de forma mais eficaz, pois há impasses afetivos e cognitivos que estão impedindo os alunos de vê-lo melhor e agir […]
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Há uma forte guinada no século XXI na produção e compartilhamento do conhecimento. Uma sociedade regida por uma Contração Cognitiva tem uma Baixa Taxa de Inovação e, por sua vez, a produção e compartilhamento do conhecimento tende a ser consolidador, baseado em assuntos, pois são mais controlados; Uma sociedade regida por uma Expansão Cognitiva tem […]
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