Nepôsts – Rascunhos Compartilhados – 16 anos

A escola atual é uma perda de tempo com um recreio no meio – Nepô – da safra 2011;

Há uma confusão geral sobre o uso da Internet nos ambientes presenciais (principalmente na escola).

Falta um aprofundamento sobre o paradoxo da comunicação.

Acredito que a regra é a seguinte:

• 1) Quanto mais gente tivermos no mundo, mais precisaremos criar tecnologias informacionais/comunicacionais (I/C) que nos permitam comunicar mais/melhor/mais rápido/barato a distância;
• 2) porém, toda tecnologia (I/C) resolve um problema a distância e cria um problema no presencial, pois encanta-se com o cisne tecnológico livro/Ipod/computador, perdendo-se qualidade das relações no presencial (no restaurante, na escola, no trabalho, etc).

Assim, precisamos da tecnologia (I/C) para nos comunicar a distância, mas precisamos fazer um esforço contrário, um contra-ponto, que é subir escada rolante que desce, na direção  (voluntário/consciente/afetivo) para que evitemos as perdas inevitáveis que tais tecnologias terão na relação presencial.

Nessa linha, já escrevi que a escrita promoveu o divórcio entre a informação e a comunicação.

O livro/tevê/rádio/jornal reforçaram um modelo patriarcal de comunicação/informação do pai absoluto, você escuta e fica calado, eu sei e você não sabe, eu filtro e você aceita, etc….

Tal modelo se reflete no presencial.

Ou seja, os encontros presenciais refletem a ecologia informacional, o micro está no macro, assim, como o macro no micro.

É essa fase patriarcal autoritária a distância que estamos concluindo com a chegada da Internet, procurando um novo modelo cooperativo/afetivo vital para nossa sobrevivência e para sair das crises (produtivas/inovativas/filosóficas/humanas)  que essa ecologia nos levou.

E isso deve ser o norte da nova sociedade e, principalmente, da nova escola: o macro (diálogo/distância) deve se refletir no micro (diálogo/presencial).

O retorno do diálogo pré-escrita, no qual o afeto comunicacional/reflexivo/coletivo será resgatado frente a uma sociedade que estamos vivendo intensamente egóica/informacional/vertical.

O ego informacional vertical, que não compartilha coisas, desculpem os adeptos, é muito lento, pouco produtivo, para um mundo super-povoado.

Estamos indo na direção inversa, com os problemas que isso vai nos trazer também.

Esse é o novo dilema filosófico universal.

Precisamos inventar um novo ego mais compatível.

Assim, o professor deixa de ser um patriarca do conhecimento único do certo e do errado (e quem não souber o certo do conhecimento único não passa), para promover o conhecimento dinâmico, coletivo e desconsolidado, compatível com a necessidade de inovação que estamos vivendo.

A passagem de um falso conhecimento sólido para um conhecimento mais líquido, muito mais próximo do que sempre foi, mutante.

Agora isso é mais claro e menos turvo.

Assim, o computador/celular/tablets  devem ser ferramentas fundamentais dos estudantes quando eles estão longe um dos outros, mas deve ser desligado, deixado de lado, quando estão perto, pois o que se quer é construir um conhecimento na hora, juntos.

Ou seja, transformamos o computador em rede no ambiente presencial em mais uma ferramenta de opressão e não de transformação!

É um despropósito deixar que 100 mil anos de desenvolvimento da fala sejam jogados pelo ralo, em nome da falta de clareza do momento histórico e do papel que os educadores têm nesse processo.

Seria a sociedade da burrice coletiva se propormos e acreditarmos nisso.

Isso é uma modernidade perversa.

A escola muda no que é a sua base mais autoritária: o professor como patriarca de um  conhecimento falsamente sólido, impondo uma visão única de um mundo estático e não mutante e multi-facetado.

Querem colocar tecnologia exatamente para evitar que essa relação de poder anacrônica mude.

O computador passa a ser uma fumaça para não vermos o que, de fato, é preciso ser alterado!

Não existe nada mais poderoso – e nunca terá –  na humanidade do que a capacidade que um grupo tem de conversar presencialmente.

É um 3D, com cheiro, possibilidade de toque….

E é isso basicamente que a humanidade está precisando agora, espaços de troca seja no presencial ou a distância, mas cada lugar com a tecnologia adequada (fala/presencial) (Internet/distância).

Só dessa maneira conseguimos lidar melhor com o paradoxo da comunicação (quanto mais tecnologia, menos qualidade nos encontros presenciais), que me parece ainda bastante turvo para quem lida com o futuro.

E está desesperadamente agarrado no passado, querendo manter as coisas como estão, em nome de uma falsa modernidade.

Que dizes?