Fuja disso: Inovar pode, mudar jamais!
Posted in A = E-book 2013:, Em busca do diálogo quase perfeito, Filosofia tecno-cognitiva on out 24th, 2013
Discuti aqui minha experiência com aulas participativas e agora quero falar da mudança da relação do professor com o seu ego. Acredito, apesar de ainda ser um estudante iniciante da psicanálise, que o ego é um regulador entre o Id (o que queremos fazer) e o Superego (o que não podemos fazer). Duas palestras me […]
Posted in A = E-book 2013:, Em busca do diálogo quase perfeito on out 24th, 2013
Há sete anos ministro aulas participativas. Acredito que passei dos mil alunos em sala de aula com turmas menores e grupos de estudos presenciais ou pela Web. E dos 5 mil se for somar palestras em que participação não é tão intensa ou continuada. O que é uma aula participativa? Uma roda de alunos, na […]
Posted in A = E-book 2013:, Ciência Ninja, Em busca do diálogo quase perfeito on out 17th, 2013
Conceitos são a células onde estão embutidos os códigos genéticos da teorias e das filosofias. Tivemos uma boa discussão no laboratório de inovação colaborativa digital da IplanRio esta semana. O debate girou em torno de dois conceitos. Linguagem na Internet e mundo virtual. Muitos dirão que discutir conceitos é perda de tempo, pois não tem […]
Posted in A = E-book 2013:, Em busca do diálogo quase perfeito on out 11th, 2013
Uma solução nunca vale para o mesmo problema, pois o problema sempre muda, bem como a solução, por isso só o diálogo salva. 😉 O maior desafio que teremos neste próximo século é resgatar nossa capacidade interativa. Vivemos a crise da ditadura cognitiva que nos colocou com um déficit interativo. Não conseguimos interagir, pois não […]
Posted in A = E-book 2013:, Em busca do diálogo quase perfeito on ago 16th, 2013
Versão 1.0 – 15/08/13 A base de criação de espaços de diálogo em ambientes de conhecimento exige, antes de tudo, que a verdade absoluta seja questionada. Temos uma tradição das escolas religiosas pós medievais que criaram a filosofia das atuais, na qual há uma verdade inquestionável que vem de cima, de Deus, e que as […]
Posted in A = E-book 2013:, Em busca do diálogo quase perfeito on ago 16th, 2013
Versão 1.0 – 15/08/13 Continuação da discussão anterior. É bom destacar aqui que uma narrativa e a tentativa de diálogo não são feitas sem contexto. Abaixo detalho o que acredito que está “voando na sala” em um determinado ambiente quando quer se discutir uma dada narrativa. Note que uma narrativa, que analisa determinado fenômeno não […]
Posted in A = E-book 2013:, Em busca do diálogo quase perfeito on ago 16th, 2013
Versão 1.0 – 15/08/13 Vou tentar iniciar uma reflexão sobre a nossa dificuldade de dialogar, principalmente quando tratamos de discutir filosofias/teorias/metodologias sobre fenômenos. Tudo começa com uma narrativa. Narrativa é a abordagem de alguém – ou de um grupo – sobre determinado fenômeno. A narrativa é pensada/construída diante de dois fatores: Agentes inativos – dos […]
Posted in A = E-book 2013:, Em busca do diálogo quase perfeito on ago 8th, 2013
Versão 1.0 – 08/08/13 Charles S. Peirce diz no seu livro “Como tornar as nossas ideias claras” o seguinte: “Ideias têm que aguentar o teste de um exame dialéctico; que teriam de ser não somente claras ao princípio, mas que a discussão nunca poderia trazer à luz quaisquer obscuridades relacionadas com elas”. Ou seja, quando […]
Posted in A = E-book 2013:, Em busca do diálogo quase perfeito on ago 8th, 2013
Versão 1.0 – 08/08/13 Estamos em crise de diálogo. Justificativa? Muito tempo de uso do mesmo ambiente cognitivo com forte controle das ideias. Isso provoca uma doença da comunicação, pois se acostuma em um modelo vertical e não mais horizontal. Perdemos a capacidade de trocar verdades e mentiras. Eu, como aprendi na comunicação vertical, tenho […]
Posted in A = E-book 2013:, Em busca do diálogo quase perfeito on jul 12th, 2013
Do Wikipédia, com ajustes feitos aqui: Os dogmas expressam verdades talvez não certas, indubitáveis e não sujeitas a qualquer tipo de revisão ou crítica. Dogmatismo é uma atitude natural e espontânea que temos desde criança com senso. É uma tendência a crer que o mundo é do jeito que aprendemos. Ou que nos ensinaram. Há uma […]
