Nepôsts – Rascunhos Compartilhados – 16 anos

Vou dar alguns palpites.

• Não conseguimos guardar muita informação ao mesmo tempo, a “coisa” tem que ser aos poucos;
• O que estudamos tem que ser colocado dentro de uma narrativa pessoal em que incorporamos o discurso do outro ao nosso, com nossas palavras (sabemos que isso funciona quando aquilo sai naturalmente);
• E é preciso colocar a narrativa pessoal na nossa vida.

Sugiro aos meus alunos ter um blog, pois isso ajuda a sedimentar a narrativa pessoal.

Mas além do blog é preciso viver a narrativa pessoal que vai sendo criada, ao pensar com a própria cabeça.

Ou seja, se você cria uma narrativa pessoal e a sua vida vai em outra direção.

Há um processo de alienação.

E isso impede que se consiga colocar a narrativa na vida.

Boa parte dos meus alunos, que se encanta com as minhas ideias, um bom tempo depois não é capaz de reproduzi-las.

Uma sensação boa fica, quase uma aula motivacional.

O problema é que como eu falo de um futuro que virá, mas não veio ainda e as pessoas trabalham em um presente alienante, a vida faz com que eles voltem para uma narrativa original.

• Ou seja, não adianta aumentar a quantidade de informação se você não cria a sua narrativa e vai pensando com a própria cabeça;
• E não adianta pensar com a própria cabeça se a sua vida objetiva não é próxima da subjetiva.

Triste, mas realidade.

É isso, que dizes?