Nepôsts – Rascunhos Compartilhados – 16 anos

Não adianta tentar avançar em um Diálogo Honesto em aulas participativas, se não houver algumas premissas. Isso vale para tudo: sala de aula, conversa entre amigos, presencialmente ou a distância, via digital.

• Comunicar – alguém diz algo, que vamos chamar de Hipótese Primária, que nos leva de um ponto “a” para um ponto “b” no pensar e no agir, diante de um problema;
• Entender – alguém resume o que escutou para que haja um entendimento dos entendimentos;
• Discordar – verifica-se as discordâncias e as concordâncias, onde vamos aprimorar os argumentos de ambos os lados;
• Somar – Vê-se o que se pode evoluir de ambas as partes.

E vamos para os próximos capítulos da novela.

O problema é que normalmente as pessoas comentam as hipótese primária com uma taxa de baixa escuta, pois estamos intoxicados pela falta de diálogo do século passado.

A pessoa finge que ouviu, mas não entendeu direito.

E já emite uma opinião, discordante, por exemplo.

Muitas vezes usa-se adjetivos: perigoso, ingênuo, precipitado, conservador, inconsistente, etc. (Isso é mais frequente online do que presencial.)

Porém, não se sabe se a pessoa entendeu o que foi dito.

É preciso passar pela segunda etapa, que é tentar alinhar conceitos, no entendimento do entendimento antes de inciar a etapa seguinte que é entrar nas discordâncias e concordâncias, pois o caos se avizinha.

Eu posso falar em ética.

O que você entende por ética?

E aí começa um debate interminável pelo simples fato de que são duas pessoas de áreas distintas que entendem ética de maneiras distintas. É preciso alinhar conceitos, expressões, antes de começar a discordar ou concordar.

Se não forem dados os passos acima, o risco de problemas de comunicação é grande. Precisamos criar métodos para que possamos voltar a conversar!

É isso, que dizes?