Nepôsts – Rascunhos Compartilhados – 16 anos

Tenho experimentado o Facebook para promover um tipo de curso, que chamei de Campeonato Cognitivo. Uma figura que procura reproduzir o modelo segue abaixo:

O modelo se encaixa, pois aqui quero trabalhar com eles os meus principais conceitos. Meu objetivo é a cada semana problematizar um deles, com dois objetivos:

• – marcar um debate e um tema para que eles lembrem que discutiram aquilo em uma dada semana;
• – conhecer o conceito e poder opinar sobre ele.

Assim, o curso a distância começa com um áudio/vídeo colocado no Youtube no início da semana de aula, que é postada no grupo fechado.

Vi que a discussão sobre o vídeo de forma desestruturada não funcionava, pois eu preciso conhecer o que cada aluno pensa sobre um dado conceito, assim, pergunto e peço para resumir, tirar dúvidas, discordar e agregar ao conceito em um formulário que crio no Google Groups.

Preciso de algo mais estruturado para poder dar atenção a cada um.

O formulário do Google serve a este propósito, pois posso:

• – saber quem viu e ver o que comentou dentro da lógica que gostaria;
• – poder comentar para cada um no próprio formulário, em que os alunos têm acesso depois;
• – salvar em PDF e colocar no grupo, ao final de cada atividade.

Isso é o básico, a parte estruturada do curso.

O que vem depois é um debate aberto, disperso, por vezes, caótico das pessoas, no qual participo parcialmente, quando posso, e estimulado por eles, vou complementando o material com outros temas correlatos. O chat do Facebook está bombando.

Por enquanto tem funcionado.

A vantagem e desvantagem de usar o Facebook para tal:

• – adensamento das pessoas;
• – manter as pessoas em um ambiente que estão acostumadas.

Desvantagem:

• – Dispersão;
• – E problema da plataforma de recuperação, o que exige um esforço maior da minha parte.

Mais detalhes ou atualizações sobre a experiência  depois.

É isso, que dizes?